教育随笔

教育孩子做人在先,做事在后

作者: 来源:省教育厅 录入者:admin 发布时间:2017年03月10日 点击数:

有一个记者在家写稿时,他的四岁的儿子吵着要他陪。记者很烦,就将一本杂志的封底撕碎,对儿子说:“你先把这上面的世界地图拼完整,爸爸再陪你玩。”过了不到5分钟,儿子又来拖住他的手说:“爸爸,我拼好了,陪我玩!”记者很生气:“小孩子要玩是可以理解的,但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图!”记者一看,孩子果然拼好了。他感到十分吃惊:不会吧?难道家里出现神童了?他非常好奇地问:“你是怎么做的?”儿子说:“世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼,只要人好了,世界就完整。”

读罢故事,我细细品味着故事中孩子最后所说的话。孩子朴实的话语道出了一个不可颠覆的朴素的真理:做事先做人,什么样的人就会做什么样的事。联系如今好些家长教育孩子的事情,这个故事也给我们这样的启示:教育孩子做好事情需从教育孩子“学会做人”开始。

然而,毋庸讳言,现在许多家长在教育孩子时存在着急功近利的思想。他们往往斤斤计较于孩子眼前之事点点滴滴的得失上,而忽略了对于孩子发展产生持续作用的“学会做人”的教育。比如,孩子期末考试考砸了。家长常常不是去思考和分析孩子学习是否努力,是否认真,孩子是否处理好了与同学或老师的关系等有关孩子“做人”的因素,而是从卷面上盯着孩子知识的缺漏,利用双休日、节假日、寒暑假为孩子请家教或把孩子送入补习班。又如,孩子与同学打架,好些家长只是浮于表面,粗糙地教育孩子:不能打架,打人是不对的,把同学打伤了要出医药费,再打人就对你不客气。或者对孩子施以一定的惩罚便了事了。而孩子打人背后所蕴藏的孩子做人方面诸如缺乏宽容心理、不善于与人沟通、自控力差、脾气暴躁等缺陷却不能引起家长的应有的重视。

这样的教育,往往导致家长和孩子做着“头痛医头脚痛医脚”、“拆东墙补西墙”的低效甚至无效之事,且疲于奔命,吃力不讨好。而只有关注并引导、督促孩子学会了做人,才能使孩子的各方面的潜能得到又好又快地挖掘和发展,且很有可能产生事半功倍,终身受益之功效。“人生要获得成功,情商起着决定性的作用”这一理论也可以证明这一点。

所以,为了对孩子实施切实有效的教育,为了促进孩子健康、持续发展,家长朋友们,在教育孩子时,千万别轻视、忽视、漠视、无视对孩子“做人”的教育,切忌只把目光和心思专注于孩子所做之事的表面上。要教育孩子做人在先,做事在后。